Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Reconoce el valor de monedas y billetes al usarlos en situaciones reales y de juego y estima para qué le alcanza.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo específico: Identificar las diferentes monedas y billetes y su valor.

Actividades:

1. Presentar diferentes tipos de monedas y billetes y mostrar su valor.


2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen las monedas y billetes según su valor.


3. Juego de roles: Los alumnos simularán una tienda en el aula y utilizarán las monedas y billetes para realizar compras.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo específico: Utilizar las monedas y billetes en situaciones reales y de juego.

Actividades:

1. Realizar una salida a una tienda cercana a la escuela. Los alumnos deberán llevar una lista de compras y utilizar las monedas y billetes para pagar.


2. Juego de mesa: Los alumnos jugarán a "La tienda" en grupos pequeños. Cada grupo tendrá un tablero con diferentes productos y precios, y utilizarán las monedas y billetes para realizar compras y pagar.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo específico: Estimar para qué le alcanza el dinero en diferentes situaciones.

Actividades:

1. Presentar diferentes situaciones en las que los alumnos tengan que utilizar el dinero y estimar cuánto les alcanza.


2. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos estimen cuánto dinero necesitan para comprar diferentes productos.


3. Juego de roles: Los alumnos simularán un mercado en el aula y utilizarán su dinero para comprar diferentes productos, te