Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación

Isa Os
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Mensajes para promover una vida saludable a través de medios comunitarios o masivos de comunicación


Tema: Mensajes para promover una vida saludable


Nivel: Secundaria 2º


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.


Problemática a atender: Reconocer la importancia de una vida saludable.


Enfoque: Vida saludable


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase: Elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué consideran una vida saludable.

  • Explicar la importancia de los medios comunitarios o masivos de comunicación en la difusión de mensajes.


Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un medio de comunicación (radio, periódico, redes sociales, etc.).

  • Investigar y recopilar información sobre cómo se pueden promover una vida saludable a través de ese medio de comunicación.

  • Identificar recursos gráficos (imágenes, textos, colores, etc.) que se pueden utilizar en el mensaje impreso.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las ideas recopiladas y los recursos gráficos identificados.

  • Establecer un acuerdo de trabajo en equipo para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar el objetivo de la clase: Elaborar un mensaje impreso para promover una vida saludable.

  • Revisar los recursos gráficos identificados en la sesión anterior.

  • Explicar la importancia de seleccionar adecuadamente los recursos gráficos para transmitir efectivamente el mensaje.


Desarrollo:



  • En g