Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Notación científica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de las operaciones básicas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema a través de una pregunta provocadora: ¿Cómo podemos simplificar el cálculo de números muy grandes o muy pequeños?


• Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias que los alumnos utilizan para calcular números grandes o pequeños.

Desarrollo (30 minutos):

• Proponer una actividad práctica: repartir tarjetas con diferentes números escritos en notación científica y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor.


• Observar y analizar los patrones que se presentan en los números escritos en notación científica.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la utilidad de la notación científica para simplificar cálculos.


• Plantear el objetivo de la siguiente sesión: comprender el concepto de potencias con exponente entero.

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar el objetivo de la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con el tema: Pedro tiene que contar la cantidad de granos de arena en una playa. ¿Cómo puede simplificar el cálculo?

Desarrollo (30 minutos):

• Proporcionar a los alumnos una tabla con números y sus potencias correspondientes.


• Pedir a los alumnos que observen los patrones y relaciones entre los números y sus potencias.


• Guiar una discusión para que los alumnos comprendan el concepto de potencias con exponente enter