Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ricardo rivera
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Contaminación ambiental.


Enfoque transversal: Pensamiento crítico y Vida saludable.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en diferentes contextos.

  3. Explicar la problemática de la contaminación ambiental y su impacto en la vida saludable de las personas.


Desarrollo:



  1. Realizar una investigación en equipos sobre cómo las herramientas, máquinas e instrumentos pueden utilizarse para solucionar problemas relacionados con la contaminación ambiental.

  2. Identificar en qué medida las herramientas pueden ayudar a reducir la contaminación ambiental y promover un estilo de vida saludable.

  3. Elaborar una presentación grupal sobre los resultados de la investigación.


Cierre:



  1. Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.

  2. Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos de manera responsable para solucionar problemas ambientales.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión: diseñar una herramienta o instrumento que contribuya a la reducción de la contaminación ambiental.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Recordar la tarea asignada en la sesión a