Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes familiares y comunitarios que resuelven situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad

Objetivo: Distinguir, con ayuda de otras personas, situaciones en las que los saberes comunitarios son útiles y cuándo deben complementarse y/o contrastarse con otros conocimientos; cuidando su integridad y la de los demás.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial: Conversar con los alumnos sobre las situaciones que han vivido en su hogar y en la comunidad en las que han necesitado de los saberes de otras personas. Preguntar si han buscado ayuda de profesionales en alguna ocasión.

Desarrollo:

1. Presentar el concepto de saberes comunitarios y su importancia en la resolución de situaciones y necesidades en el hogar y la comunidad. Ejemplificar con situaciones cotidianas.

   
   



2. Realizar una actividad de indagación, dividiendo a los alumnos en grupos. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre un saber comunitario en particular (por ejemplo: cómo cultivar un huerto, cómo hacer remedios caseros, cómo construir una casa, etc.)

   
   



3. Cada grupo deberá preparar una presentación para compartir con el resto de la clase, en la que expliquen en qué consiste el saber comunitario, cómo se utiliza y por qué es importante.

   
   

Actividad de cierre: Reflexionar en conjunto sobre la importancia de los saberes comunitarios y cómo pueden complementarse con otros conocimientos, como los saberes médicos, para cuidar la integridad de las personas.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial: Mostrar a