Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.

nancy mota
Ubicación curricular
Contenido Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y expresa su rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan su integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicita apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Respeto a la dignidad e integridad: límites corporales y situaciones de riesgo para prevenir y denunciar situaciones de acoso, abuso y violencia de carácter sexual en la casa, la escuela, la comunidad y con el uso de internet y redes sociales.


Objetivo: Identificar y expresar el rechazo frente a comportamientos violentos y conductas de acoso o abuso sexual, que amenazan la integridad física y emocional de manera directa o con el uso del internet y redes sociales, y solicitar apoyo y protección de integrantes de la familia, la escuela o la comunidad para su acompañamiento y, en caso de ser necesario, su denuncia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de respetar la dignidad e integridad de cada persona.

  • Realizar una actividad de sensibilización, como la lectura de un cuento o la proyección de un video que aborde el tema del respeto y la importancia de establecer límites corporales.


Sesión 2: Identificación de situaciones de riesgo (15 minutos)



  • Plantear a los alumnos situaciones hipotéticas de acoso, abuso o violencia sexual en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad, internet y redes sociales) y solicitarles que identifiquen las conductas inapropiadas y las formas de abuso presentes en cada situación.

  • Realizar una lluvia de ideas para recopilar las respuestas de los alumnos y promover la discusión en grupo sobre las consecuencias negativas de estas situaciones.


Sesión 3: Prevención y denuncia (15 minutos)



  • Explicar a los alumnos la importanc