Celebrando la diversidad: Nuestros derechos y expresiones

ANDREA LIZBETH CONTRERAS
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica acciones y reconoce su derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, expresiones que considera propias, así como de recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Título: Celebrando la diversidad: Nuestros derechos y expresiones


Grado: Primaria 1º


Objetivo: Identificar acciones y reconocer el derecho a ejercer la libertad de expresar opiniones, ideas, sentimientos, deseos y necesidades, así como recibir cuidados por parte de su familia, comunidad y/o pueblos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de diversidad humana y la importancia de respetar y valorar a las personas por sus diferencias.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas en que los seres humanos pueden ser diversos (cultura, idioma, apariencia física, gustos, etc.).

  • Presentación del problema: Plantear el problema de que algunos niños no se sienten seguros para expresar sus opiniones y necesidades.

  • Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un nombre y un líder.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos investigarán en casa sobre diferentes derechos humanos y cómo se relacionan con la libertad de expresión y el recibir cuidados.

  • Discusión en equipos: Los grupos compartirán sus hallazgos sobre los derechos humanos y cómo estos influyen en nuestras expresiones y necesidades.

  • Puesta en común: Cada grupo presentará una breve exposición sobre un derecho humano y su importancia.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Actividad de lectura: Los alumnos leerán un cuento o una historia relacionada con el tema de la diversidad y los derechos humanos.

  • Análisis de la lectura: En grupos, los alumnos discutirán sobre los personajes del cuento y cómo se relacionan con el tema