El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo PDA: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.


• Planteamiento del problema: Producción de textos en diferentes lenguas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación teórica sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural, resaltando la importancia de valorarlas como legado de la comunidad.


• Realización de una actividad práctica de investigación en grupos sobre las lenguas presentes en su comunidad y su situación actual.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación y la importancia de preservar las lenguas como parte del patrimonio cultural.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las reflexiones obtenidas en la actividad anterior.


• Planteamiento de una actividad de escritura en la que los alumnos deben redactar un texto en el que expresen la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Entrega de la tarea para ser desarrollada en la siguiente sesión.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Revisión de la tarea de la sesión anterior y retroalimentación individualizada.


• Presentación de ejemplos de textos escritos por autores reconocidos que aborden el tema del patrimonio cultural y las lenguas.


• Breve lluvia de ideas sobre lo que los alumnos han aprendido hasta el momento.

Fase 2: Desarroll