Narración de historias mediante diversos lenguajes

Yered Chávez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problemática: Población


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y selección de historias.



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Conversación sobre qué es una historia y la importancia de contarlas.

  • Lectura en voz alta de diferentes cuentos.

  • Selección de una historia para trabajar durante las siguientes sesiones.


Sesión 2: Exploración de recursos artísticos.



  • Conversación sobre los diferentes lenguajes artísticos (dibujo, pintura, música, danza, teatro, etc.).

  • Presentación de materiales y recursos artísticos (colores, pinceles, instrumentos musicales, etc.).

  • Realización de actividades prácticas utilizando los recursos artísticos para representar partes de la historia seleccionada.


Sesión 3: Creación de la secuencia lógica de la historia.



  • Recuento de la historia seleccionada y conversación sobre sus partes principales.

  • Organización de la historia en una secuencia lógica utilizando tarjetas o dibujos.

  • Trabajo en grupos para crear la secuencia lógica de la historia utilizando los recursos artísticos.


Sesión 4: Narración de la historia.



  • En grupo, los alumnos practicarán la narración de la historia utilizando la secuencia lógica creada.

  • Uso de los recursos artísticos para acompañar la narración (dibujos, música, etc.).

  • Retroalimentación y mejora de la narración a través de la práctica y la observació