Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.

Karen Aguilar
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas, y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Acciones de prevención ante peligros o amenazas de fenómenos naturales y acciones humanas y la importancia de actuar y participar en la escuela, barrio, pueblo, comunidad, entidad y país; promover la cultura de prevención, autoprotección, empatía y solidaridad con las personas afectadas y el entorno socioambiental.


Objetivo (PDA): Indaga en fuentes orales, bibliográficas, hemerográficas y en medios digitales, desastres ocurridos en la localidad o en la entidad, localiza en mapas los lugares en los que ocurrieron los desastres y los relaciona con los fenómenos naturales, muestra empatía y solidaridad con las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y sensibilización (10 minutos)



  • Presentación del tema y su importancia.

  • Reflexión sobre la importancia de la prevención y la solidaridad en situaciones de desastre.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes de desastres naturales y preguntas guía para la reflexión.


Sesión 2: Investigación y análisis (15 minutos)



  • Introducción al trabajo de investigación sobre desastres ocurridos en la localidad o la entidad.

  • Formación de grupos de trabajo.

  • Asignación de fuentes de información y recursos para la investigación.

  • Registro de la información recopilada.


Sesión 3: Análisis y reflexión (10 minutos)



  • Presentación y discusión en grupo de la información recopilada.

  • Identificación de los fenómenos naturales asociados a los desastres.

  • Relación entre los desastres y los lugares en los que ocurrieron en un mapa.


Sesión 4: Empatía y solidaridad (10 minutos)



  • Reflexión sob