Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Nivel: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Escuchar con atención a sus pares y esperar su turno para hablar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Población.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cómo nos comunicamos?

Objetivo específico: Identificar y clasificar diferentes formas de comunicación oral.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la sesión preguntando a los estudiantes cómo se comunican con sus familiares y amigos.


2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas de comunicación oral que mencionen.


3. Mostrar imágenes de personas hablando, susurrando, gritando, etc., y pedir a los alumnos que identifiquen la emoción o necesidad asociada a cada imagen.


4. Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes deben representar distintas situaciones de comunicación oral y adivinar qué emoción o necesidad se está expresando.


5. Hacer una puesta en común y enfatizar la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:
Título: Nuestras emociones y gustos

Objetivo específico: Expresar sus emociones y gustos de forma oral.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la sesión realizando una dinámica de expresión corporal donde los estudiantes deben representar diferentes emociones.


2. Pedir a los alumnos que compartan en parejas cómo se sienten en ese momento y por qué.


3. Realizar una actividad donde cada estudiante debe mencionar un gusto personal y explicar por qué le gusta.
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