Capacidades y habilidades motrices - Creación de poemas colaborativa y lúdica

Yari Baeza
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en práctica sus habilidades motrices en situaciones lúdicas, individuales y colectivas, para valorar la diversidad de posibilidades que contribuyen a mejorar su actuación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Capacidades y habilidades motrices - Creación de poemas colaborativa y lúdica


Sesión 1:
Tema: Introducción a las capacidades y habilidades motrices


Objetivo de aprendizaje:



  • El alumno pondrá en práctica sus habilidades motrices en actividades lúdicas individuales y colectivas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.

  • Realizar una breve actividad de calentamiento físico, como estiramientos o ejercicios de respiración.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar diferentes actividades lúdicas que involucren el uso de las habilidades motrices, como juegos de coordinación, equilibrio o precisión.

  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad específica.

  • Supervisar y orientar a los alumnos mientras realizan las actividades.

  • Al final de la sesión, hacer una reflexión grupal sobre las experiencias vividas y las habilidades motrices utilizadas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de relajación para que los alumnos recuperen su estado de calma.

  • Plantear una pregunta de reflexión para que los alumnos piensen en cómo pueden aplicar las habilidades motrices en su vida diaria.


Sesión 2:
Tema: Colaboración y trabajo en equipo en la creación de poemas


Objetivo de aprendizaje:



  • El alumno valorará la diversidad de posibilidades en la creación de poemas y mejorará su actuación colaborativa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recapitular la sesión anterior y recordar el objetivo de la clase.

  • Realizar una actividad de calentamiento físico similar a la sesión anterior.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar la tarea de la sesi