Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.

juan carlos garcia
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe un cuento de manera colectiva y elabora los personajes con objetos cotidianos y realiza una presentación frente a un público.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica:


Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute.


Objetivo: El alumno escribirá un cuento de manera colectiva y elaborará los personajes con objetos cotidianos, además realizará una presentación frente a un público.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1: Introducción al tema y selección del cuento



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: comprensión y producción de cuentos.

  • Explicar el objetivo de la clase: escribir un cuento de manera colectiva y elaborar los personajes con objetos cotidianos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cuentos que conozcan y les gusten.

  • Elegir, de manera colectiva, el cuento que será utilizado para el proyecto.


Sesión 2: Lectura y comprensión del cuento



  • Leer el cuento elegido en voz alta, pausadamente y con entonación.

  • Realizar preguntas de comprensión sobre el cuento, asegurándose de que los alumnos hayan entendido la historia y los personajes principales.


Sesión 3: Elaboración de los personajes con objetos cotidianos



  • Pedir a los alumnos que traigan objetos cotidianos de su casa que puedan representar a los personajes del cuento.

  • En grupos, los alumnos deberán seleccionar los objetos que representarán a cada personaje y organizarán una breve descripción de ellos.

  • Presentar los personajes y sus objetos cotidianos al resto de la clase.


Sesión 4: Escritura colectiva del cuento



  • En grupos, los alumnos comenzarán a escribir el cuento a partir de la estructura del cuento elegido.

  • Cada grupo se encargará de desarrollar una parte del cuento, utilizando una hoja de papel grande para escribirlo.

  • Al final de la sesión, cada grupo leerá