Introducción al tema y exploración de la comunidad

NANCY ABIGAIL PEREZPARRA
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de la comunidad
Objetivo: Los alumnos observarán y describirán animales de su entorno, identificando sus características físicas y comportamentales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Los alumnos se reunirán en círculo y se les preguntará si conocen algún animal que viva en la comunidad. Se les animará a compartir sus respuestas y se les explicará que hoy aprenderán sobre los animales que viven a su alrededor.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, acompañados por el docente, realizarán una caminata por la comunidad en busca de animales. Se les animará a observar detenidamente y tomar notas mentales sobre los animales que encuentren.

  3. Cierre (5 minutos): En el aula, los alumnos compartirán sus observaciones y describirán las características de los animales que encontraron.


Sesión 2: Investigación sobre los animales y sus características
Objetivo: Los alumnos investigarán características de los animales que encontraron en la sesión anterior, como su tamaño, color, hábitat y alimentación.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Se recordará a los alumnos la actividad de la sesión anterior y se les pedirá que compartan lo que recuerdan sobre los animales que encontraron.

  2. Desarrollo (30 minutos): Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán sobre los animales que encontraron y anotarán información sobre sus características. Se les proporcionarán libros, imágenes y recursos digitales para apoyar su investigación.

  3. Cierre (5 minutos): Cada grupo compartirá con el resto de la clase la información que encontraron sobre los animales.


Sesión 3: Presentación de los animales y sus características
Objetivo: Los alumnos presenta