Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario.

Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el pasado familiar y comunitario.


• Introducción de la importancia de los testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales para conocer el pasado.


• Asignación de la tarea de entrevistar a un familiar sobre su pasado y traer algún objeto, fotografía o testimonio escrito relacionado.

Sesión 2:

• Discusión y análisis de los testimonios recopilados por los alumnos.


• Elaboración de una lista de preguntas para profundizar en la información obtenida.


• Trabajo en parejas para entrevistar a un compañero y compartir sus testimonios.

Sesión 3:

• Exposición y comparación de los testimonios recopilados por los alumnos.


• Realización de una actividad de escritura en la que los alumnos redacten una breve historia basada en los testimonios de su pasado familiar y comunitario.


• Compartir las historias en grupo y destacar la importancia de la diversidad de experiencias.

Sesión 4:

• Introducción del tema del día de la madre y su importancia en la comunidad.


• Reflexión sobre las madres como figuras importantes en el pasado familiar y comunitario.


• Realización de un