Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

Jay Atonal
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Construir propuestas artísticas de manera colectiva, a partir del uso de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos, que permitan generar una mejora para el bien común.


Metodología: Proyecto comunitario


Temas: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad / Hábitos de higiene


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de propuestas artísticas para mejorar su escuela y la comunidad en general.

  • Brainstorming: Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas que pueden mejorar, enfocándose en hábitos de higiene.

  • Elección del problema: Votar en conjunto el problema de hábitos de higiene que abordarán en el proyecto comunitario.

  • Investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre el problema elegido, buscando información y posibles soluciones.

  • Recopilación: Solicitar a los alumnos que realicen una recopilación de imágenes, palabras o ejemplos visuales relacionados con el problema.


Sesión 2:



  • Análisis y discusión: Realizar una reflexión en grupo sobre la información recopilada. Promover la discusión y el intercambio de ideas.

  • Creación artística: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un aspecto específico para abordar en la creación artística (formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y gestos).

  • Trabajo en grupo: Permitir que los grupos trabajen en conjunto para crear una propuesta artística que aborde el problema de hábitos de higiene.

  • Presentación: Cada grupo deberá presentar su propuesta artística y explicar cómo contribuye a la mejor