Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física

Roy Cardoso
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Estilos de vida activos y saludables


Tema: Factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física


PDA: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Elaboración de un diagnóstico de riesgos personales, sociales y personales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Introducción al tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de llevar un estilo de vida activo y saludable.

  • Presentación del objetivo y PDA: Explicar el objetivo de la clase y la importancia de reflexionar sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Actividad motivadora: Realizar una lluvia de ideas sobre los factores que pueden influir en la práctica sistemática de la actividad física.

  • Presentación del problema interdisciplinar: Explicar a los alumnos sobre el problema de no saber cómo elaborar un diagnóstico de riesgos personales, sociales y personales.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre los diferentes factores que pueden afectar la práctica sistemática de la actividad física. Se les proporcionarán recursos como libros, artículos y páginas web para obtener información relevante.

  • Análisis de la información: Cada grupo deberá analizar la información recopilada y seleccionar los factores más relevantes.

  • Elaboración del diagnóstico de riesgos: Los alumnos deberán trabajar en la elaboración de un diagnóstico de riesgos p