Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): El alumno usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y de dispersión (rango y la desviación media) de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de aplicación: Los alumnos deberán resolver un conjunto de problemas que requieran el uso e interpretación de medidas de tendencia central y de dispersión. Se evaluará su capacidad para justificar sus decisiones basándose en estas medidas.

   
   



2. Presentación oral: Los alumnos deberán exponer frente al grupo un caso real en el que se requiera el uso de medidas de tendencia central y de dispersión. Se evaluará su capacidad para comunicar de manera clara y precisa, así como su habilidad para aplicar y justificar el uso de estas medidas.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes datos estadísticos sobre la alimentación de los estudiantes del colegio y plantear preguntas que generen reflexión y curiosidad, como: ¿Cuál es la comida favorita de los estudiantes? ¿Cuál es la bebida más consumida? ¿Hay algún alimento que se co