Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de adquirir la información necesaria para llevar a cabo un proyecto.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: Implementar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


• Planteamiento del problema: los alumnos desean adquirir la información necesaria para llevar a cabo un proyecto.

Fase de desarrollo:

• Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.


• Actividad de lluvia de ideas sobre posibles estrategias y enfoques creativos para resolver el problema planteado.


• Formación de equipos de trabajo para que los alumnos elijan una estrategia y enfoque creativo a desarrollar.

Fase de cierre:

• Presentación de los equipos y sus estrategias elegidas.


• Acuerdo de las acciones a seguir para adquirir la información necesaria.


• Asignación de tareas y responsabilidades a cada equipo.


• Cierre de la sesión con un resumen de lo aprendido y los pasos a seguir.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesió