Cuerpos geométricos y sus características

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 5º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reconocer y describir las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos)

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: ¿Cuáles son las diferencias entre un prisma y una pirámide?


• Invitar a los alumnos a discutir en parejas y compartir sus ideas.


• Realizar una puesta en común y anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo del problema (20 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema central: Construir un prisma recto cuadrangular o rectangular utilizando papel y tijeras.


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y entregarles los materiales necesarios.


• Proporcionarles el tiempo necesario para que realicen la construcción y observen las características del prisma.

Reflexión y análisis (10 minutos)

• Pedir a los grupos que compartan sus construcciones y describan las características del prisma que han creado.


• Guiar la discusión hacia la identificación de semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.


• Resaltar las principales características de cada figura geométrica.

Aplicación y práctica (10 minutos)

• Entregar a los alumnos una hoja con ejercicios prácticos para que identifiquen y describan prismas y pirámides.


• Recoger y revisar los ejercicios para evaluar el nivel de comprensión de los alumnos.

Cierre (5 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de los conceptos aprendidos en la clase.


• Hacer énfasis en