Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

Karen Sánchez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Problema de Sana Convivencia


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos sobre herramientas, máquinas e instrumentos.

  2. Rúbrica de observación para evaluar la participación y el trabajo en equipo durante el proyecto.


Sesión 1: Introducción al tema (Inicio - Desarrollo - Cierre)


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Actividad rompehielos: Los estudiantes deben nombrar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Planteamiento del problema de sana convivencia relacionado con el uso de herramientas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos a través de ejemplos y ejercicios prácticos.

  • Ejemplo de cómo el uso de herramientas puede influir en la sana convivencia.

  • Debate y reflexión sobre las ventajas y desventajas del uso de herramientas.


Cierre:



  • Resumen de los conceptos aprendidos y su relación con la sana convivencia.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión que consista en identificar y analizar una herramienta específica en relación con la sana conviven