Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Tema: Identificación y reflexión sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos en poemas, canciones y juegos de palabras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos: ritmos y duraciones, repetición de frases, palabras, sílabas, etcétera, en los poemas, canciones y juegos de palabras.

Problema a atender: Que los alumnos reconozcan las principales características de los poemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que durante las próximas sesiones van a trabajar con poemas, canciones y juegos de palabras.


• Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de los poemas. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación de ejemplos: Mostrar a los alumnos diferentes poemas y canciones. Leerlos en voz alta y destacar aspectos como el ritmo, la repetición y las rimas.


• Discusión en grupo: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre los elementos rítmicos y melódicos presentes en los textos.


• Cierre: Reflexionar en conjunto sobre lo aprendido y plantear el reto de crear un poema en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido sobre los elementos rítmicos y melódicos de los textos poéticos.


• Actividad de creación poética: Guiar a los alumnos en la creación de un poema en grupo, respetando las características aprendidas.


• Observación y feedback: Observar y brindar retroalimentación a los grupos mientras crean