Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 1º

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e igualdad de género

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Introducción al problema: situación de problemas de identidad entre los jóvenes y los estereotipos.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Entrega del primer instrumento de evaluación formativa: cuestionario sobre los estereotipos presentes en la sociedad y su influencia en los jóvenes.


• Investigación en línea sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad y su influencia en las identidades juveniles.


• Reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos en la investigación y la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de respetar formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


• Entrega del segundo instrumento de evaluación formativa: redacción de un ensayo en el que se analice el impac