Introducción al tema y exploración de objetos

Fati Morales
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y manipula objetos a su alcance para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de objetos


Objetivo de aprendizaje: Observar y manipular objetos para explorar sus características y experimentar con ellos, siguiendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación del tema "Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región". Preguntar a los alumnos si conocen objetos que pertenezcan al entorno de la comunidad o región.

  2. Desarrollo: Mostrar diferentes objetos representativos de la comunidad o región y pedir a los alumnos que los observen y manipulen. Fomentar la exploración de las características de cada objeto y la experimentación con ellos, siguiendo normas de seguridad.

  3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre las experiencias de exploración y experimentación con los objetos. Preguntar a los alumnos qué nuevas características descubrieron y cómo se sintieron al manipularlos.


Sesión 2: El sistema solar


Objetivo de aprendizaje: Conocer aspectos del Sistema Solar, el nombre de los planetas y algunas de sus características.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar con los alumnos el tema de la sesión anterior, preguntando qué objetos representativos de la comunidad o región exploraron y qué características descubrieron.

  2. Desarrollo: Introducir el tema del Sistema Solar, mostrando imágenes y utilizando material didáctico como maquetas o modelos. Explicar a los alumnos los nombres de los planetas y algunas de sus características principales.

  3. Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los planetas del Sistema Solar y relacionen sus características con los objetos explorados en la sesión anterior.


Sesió