Aprendizaje Basado en Problemas

Plan de clase

Planeación de clase: Aprendizaje Basado en Problemas

Nivel: Primaria - 2º grado

Tema: Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Objetivo: Realiza actividades de escritura con su familia y registra con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte.

Pregunta generadora: ¿Cómo podemos ayudar a alguien que no sabe leer y escribir?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Introducción (15 minutos):
   a. Presenta el problema a los alumnos: "Nos hemos enterado de que hay una persona en nuestra comunidad que no sabe leer ni escribir. ¿Qué podemos hacer para ayudarla?"
   b. Realiza una lluvia de ideas con los alumnos para generar posibles soluciones.
   c. Establece el objetivo de la clase: "El objetivo de hoy es buscar diferentes actividades de escritura que se realizan en nuestra familia y cómo podemos ayudar a la persona que no sabe leer ni escribir."

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Organiza a los alumnos en grupos pequeños.
   b. Asigna a cada grupo una actividad de escritura que se realiza en el contexto familiar (por ejemplo, hacer la lista de compras, escribir cartas, escribir notas, etc.).
   c. Pide a los alumnos que discutan en sus grupos cómo podrían ayudar a la persona que no sabe leer ni escribir a realizar esa actividad.
   d. Registra las ideas de los grupos en una pizarra o papelote.

   
   



3. Cierre (5 minutos):
   a. Reflexiona con los alumnos sobre las diferentes formas en las que pueden ayudar a la persona que no sabe leer ni escribir.
   b. Asigna como tarea para la próxima sesión que los alumnos realicen una actividad de escritura en su familia y