Introducción al tema y diagnóstico inicial

adriana ramirez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar el tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes" en el Aula de Preescolar 2º, utilizando la metodología de Proyecto Comunitario y atendiendo a problemas de comunicación y lenguaje de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial


Objetivo: Identificar las necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de los alumnos a través de la comunicación oral, utilizando diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Presentación del tema mediante una conversación grupal sobre la importancia de la comunicación en la convivencia diaria.

  2. Realización de un juego de presentación donde cada alumno debe decir una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea que tenga.

  3. Realización de una actividad de diagnóstico individual, donde cada alumno dibujará o escribirá algo que le gusta, necesita o siente.


Recursos: Pizarrón, plumones, hojas de papel, colores.


Sesión 2: Exploración de los lenguajes de comunicación


Objetivo: Identificar y utilizar distintos lenguajes de comunicación (verbal, gestual, corporal, visual, etc.) para expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Presentación de diferentes formas de comunicación (imágenes, gestos, expresiones faciales, etc.).

  2. Realización de ejercicios prácticos donde los alumnos deben utilizar cada lenguaje para expresar diferentes necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  3. Realización de una actividad grupal donde cada alumno deberá exponer una necesidad, emoción, gusto, preferencia o idea utilizando un lenguaje distinto al verbal.


Recursos: Imágenes, espejo, música, objetos di