Estableciendo relaciones causales y empleando expresiones

Jorge Medina
Primaria 5º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece relaciones causales y emplea expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Primaria 5º - Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Estableciendo relaciones causales y empleando expresiones


Objetivo (PDA): Establecer relaciones causales y emplear expresiones como en consecuencia, por lo tanto, debido a, a causa de, porque, por consiguiente.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Reconocer la importancia de la democracia en su entorno e historia social para un análisis crítico de las causas sociales de la independencia.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de establecer relaciones causales en los textos explicativos.

  • Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos un texto explicativo sin ninguna relación causal clara y pedirles que identifiquen la falta de coherencia en el texto.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las diferentes expresiones que se pueden utilizar para establecer relaciones causales.

  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que escriban una pequeña historia utilizando al menos tres expresiones de relación causal.


Sesión 2:



  • Recapitulación del tema anterior: Repasar las expresiones de relación causal aprendidas en la sesión anterior.

  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos un texto explicativo con relaciones causales claras y pedirles que identifiquen las expresiones utilizadas.

  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles varios textos explicativos para que trabajen en identificar y subrayar las expresiones de relación causal.

  • Actividad de cierre: Pedir a al