Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Jay Atonal
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y emplea movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras, para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad
Objetivo: Explorar y emplear movimientos, sonidos, formas, colores, texturas, gestos, objetos y palabras, para representar situaciones del espacio escolar o de la localidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Hábitos de higiene
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Explicación de los objetivos y la importancia de mejorar la escuela y la comunidad a través del arte.



  • Actividad 1: Observación y reflexión (15 minutos):



    • Proyección de imágenes del espacio escolar y la localidad.

    • Los alumnos deben observar atentamente y comentar qué aspectos podrían mejorarse en términos de higiene.



  • Actividad 2: Brainstorming (10 minutos):



    • Preguntar a los alumnos qué ideas se les ocurren para mejorar la higiene en la escuela y la comunidad.

    • Registrar todas las ideas en el pizarrón o en un papel grande visible para todos.



  • Actividad 3: Selección y diseño de propuestas artísticas (10 minutos):



    • Los alumnos deben elegir una de las ideas propuestas y pensar cómo podrían representarla de forma artística.

    • Pueden hacer dibujos, maquetas, escritos, entre otros.



  • Cierre de la sesión (5 minutos):



    • Compartir en grupo las propuestas artísticas planteadas por los alumnos.

    • Reflexionar sobre la importancia de la higiene en la escuela y la comunidad.




Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior (5