Educación Socioemocional / Tutoría - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Citlalli Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Educación Socioemocional / Tutoría - Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Grado: Secundaria 1º
Objetivo (PDA): Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación.
- Realizar una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y cooperación.
- Introducción al tema: ¿Qué son los sentimientos? ¿Cómo influyen en nuestras decisiones?
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos.
- Realizar una actividad de reflexión individual sobre situaciones en las que los sentimientos influyeron en la toma de decisiones.
- Compartir en grupos pequeños las reflexiones y experiencias.
Cierre (10 minutos):
- Puesta en común de las reflexiones y experiencias de los grupos.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y llevar ejemplos de situaciones en las que los sentimientos pueden afectar negativamente la toma de decisiones.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de la sesión anterior.
- Comentar brevemente las tareas realizadas.
- Introducción al problema: ¿Cómo la falta de autoridad de los padres promueve la pérdida de valores en los alumnos y esto afecta en su aprendizaje?
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas sobre los valores que consideran importantes para una convivencia equitativa y resp