Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes

Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas

PDA: Identifica emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Dificultades para expresar sus emociones de manera adecuada

Enfoque: Inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación de imágenes y videos que representen emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.)


• Diálogo con los alumnos sobre las emociones que se pueden observar en las manifestaciones culturales y artísticas


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos identificar las emociones a partir de las manifestaciones culturales y artísticas?"

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Los alumnos deben buscar ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas que reflejen diferentes emociones


• Presentación de los ejemplos encontrados por cada grupo


• Reflexión en grupo sobre las emociones presentes en cada ejemplo y cómo se pueden identificar

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los alumnos deben crear una obra de arte o una representación cultural que exprese una emoción específica (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, miedo, etc.)


• Exposición y análisis de las obras o representaciones creadas por los alumnos


• Discusión sobre las emociones que transmiten y cómo se pueden identificar a través de los elementos presentes en cada obra o representación

Sesión 4:

• Integración