Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema.


• Realización de una actividad de motivación: presentación de un problema relacionado con la medición y cálculo en diferentes contextos y preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlo.


• Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar el teorema de Pitágoras para resolver problemas de medición y cálculo en diferentes contextos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Explicación del teorema de Pitágoras y su aplicación en problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Presentación de ejemplos y casos prácticos donde se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.


• Trabajo en grupos: los alumnos deberán resolver problemas utilizando el teorema de Pitágoras y justificar sus respuestas.


• Circulación por el aula para brindar apoyo y orientación a los alumnos durante la resolución de los problemas.


• Puesta en común de los resultados y discusión en grupo de los diferentes enfoques utilizados.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia del teorema de Pitágoras en la resolución de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos.


• Responder a la pregunta guía y revisar si se ha logrado el objetivo planteado.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán buscar ejemplos de problemas de medición y cálculo en diferentes contextos donde se pueda aplicar el teorema de Pitágoras.

Interdisciplinariedad:

• En la segunda sesión, se realizará una conexión con la