Escritura colectiva por medio del dictado

Aracely alcantar
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Grado: Primaria 1º
Duración total: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo:



  • El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al dictado y la escritura colectiva (45 minutos)



  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la comunicación escrita.

  • Actividad de motivación: lectura en voz alta de un cuento corto. Se fomenta la participación y discusión sobre el contenido del cuento.

  • Explicación del concepto de dictado y su importancia en la escritura colectiva.

  • Ejercicio práctico: dictado de una oración sencilla por parte del docente y los alumnos. Se promueve la participación activa de los estudiantes.


Sesión 2: Tipos de texto y escritura colectiva (45 minutos)



  • Repaso del concepto de dictado y su importancia en la escritura colectiva.

  • Actividad de motivación: presentación de diferentes tipos de texto (cuento, carta, poema, etc.) y discusión sobre sus características.

  • Ejercicio práctico: dictado de un texto corto por parte del docente y los alumnos, donde se trabaja en la escritura colectiva de un cuento o una carta.


Sesión 3: Incorporación de elementos interdisciplinarios (45 minutos)



  • Presentación del problema a atender: los alumnos no saben escribir muy bien. Se discute sobre la importancia de la escritura para la comunicación y el aprendizaje.

  • Actividad de motivación: lectura en voz alta de un p