"Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas"

Javier Gomez
Ubicación curricular
Contenido Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las características generales de las bacterias y los virus, formula hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y las contrasta con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: "Las vacunas: su relevancia en el control de algunas enfermedades infecciosas"


Objetivo:
PDA: Describir las características generales de las bacterias y los virus, formular hipótesis en torno al por qué de la rápida propagación de las enfermedades infecciosas que causan, y contrastarlas con evidencias reportadas en fuentes con sustento científico.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Bienvenida a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas acerca de las enfermedades infecciosas y las formas de prevención.

  • Presentación de una breve introducción al tema de las vacunas y su importancia en el control de enfermedades.



  1. Desarrollo:



  • Sesión 1:



    • Presentación de una exposición sobre las características generales de bacterias y virus.

    • Actividad práctica en grupos pequeños: los alumnos analizarán muestras de bacterias y virus utilizando microscopios.



  • Sesión 2:



    • Exposición sobre el modo de transmisión de las enfermedades infecciosas y las medidas de prevención.

    • Debate grupal: los alumnos formularán hipótesis acerca de por qué algunas enfermedades se propagan rápidamente.



  • Sesión 3:



    • Investigación en grupos: los alumnos buscarán evidencias reportadas en fuentes científicas que respalden o refuten las hipótesis planteadas.

    • Presentación de los hallazgos de cada grupo y discusión en clase.



  • Sesión 4:



    • Exposición sobre el papel de las vacunas en el control de enfermedades infecciosas.

    • Actividad práctica en grupos: los alumnos investigarán y presentarán ejemplos de enfermedades que pueden prevenirse mediante