Introducción al uso de textos formales

Valeria Michelle Sabino
Ubicación curricular
Contenido Uso de textos formales para atender diversos asuntos personales o del bienestar común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al uso de textos formales


Objetivo: Identificar formularios que se emplean en la gestión de determinados trámites personales.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el tema que se abordará en la clase.

    • Plantear el problema: "Imagina que necesitas hacer un trámite personal, como solicitar una beca o inscribirte en un curso. ¿Qué documentos o formularios crees que tendrías que completar?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de formularios utilizados en trámites personales, como solicitudes de empleo, inscripciones a eventos, etc.

    • Explicar las características de los textos formales, como su estructura, lenguaje utilizado y la importancia de completarlos correctamente.

    • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen los elementos presentes en un formulario, como la información personal solicitada, las casillas de selección, etc.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de comunicar de manera clara y precisa en estos textos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una breve discusión en grupo sobre los formularios presentados y sus características.

    • Plantear preguntas para que los alumnos relacionen los conceptos aprendidos con situaciones de la vida cotidiana.

    • Dejar tareas para la siguiente sesión, como buscar ejemplos de formularios en casa y compartirlos con sus compañeros.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa durante el desarrollo de la actividad de identificación de elementos en un formulario. Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar y compre