Prevención de situaciones de riesgo para el desarrollo socioemocional y el cuidado del medio ambiente

Plan de clase

Título: Prevención de situaciones de riesgo para el desarrollo socioemocional y el cuidado del medio ambiente

Objetivo general: Incorporar prácticas que incidan en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar, comunitario y el cuidado del medio ambiente.

Objetivo específico: Promover en los alumnos de secundaria 1º habilidades socioemocionales que les permitan identificar, prevenir y manejar situaciones de riesgo, haciendo énfasis en el trabajo en equipo, prevención de adicciones, violencia de género y cuidado del medio ambiente.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones de riesgo que los alumnos identifiquen en su entorno personal, familiar y comunitario.


• Selección de un problema específico a abordar durante las sesiones (por ejemplo, el consumo de drogas en la comunidad).

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al problema seleccionado: investigación sobre las causas y consecuencias del consumo de drogas.


• Trabajo en equipo: los alumnos se dividen en grupos y se les asigna la tarea de investigar sobre un tipo de droga y su impacto en la salud y la sociedad.


• Los alumnos elaboran presentaciones cortas para compartir sus hallazgos con el resto del grupo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre las presentaciones anteriores y discusión en grupo sobre las implicaciones del consumo de drogas.


• Actividad práctica: los alumnos elaboran un plan de acción para prevenir el consumo de drogas en su entorno