Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Bertin Talamantes
Ubicación curricular
Contenido Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos


Objetivo (PDA): Utiliza la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Integración Interdisciplinar: Salud sexual


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve introducción al tema de la clase, destacando la importancia de conocer las propiedades de las figuras planas y cuerpos.

  • Plantear una pregunta inicial que genere curiosidad y reflexión en los alumnos, por ejemplo: ¿Cómo podemos utilizar la regla y el compás para trazar diferentes construcciones geométricas?


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de construcciones geométricas utilizando la regla y el compás, como el trazado de un punto medio, una mediatriz de un segmento y segmentos y ángulos congruentes.

  • Explicar paso a paso cómo realizar cada construcción y proporcionar ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen en su cuaderno.

  • Facilitar el trabajo en pequeños grupos para que los alumnos se ayuden mutuamente y resuelvan dudas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas para comprobar la comprensión del tema por parte de los alumnos.

  • Proporcionar retroalimentación sobre el trabajo realizado durante la sesión y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Retomar lo aprendido en la sesión anterior y recordar las construcciones geométricas realizadas.

  • Generar una reflexión sobre la importancia de la pr