Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Isabel Marquez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Incorporar el problema de matemáticas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema: "Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida".

  2. Preguntar a los alumnos qué saben o qué entienden por democracia.

  3. Realizar una lluvia de ideas sobre los principios y valores que consideran importantes en una sociedad democrática.

  4. Presentar el problema matemático relacionado con el tema: "¿Cómo se pueden asegurar elecciones democráticas justas y transparentes?".


Desarrollo:



  1. Dividir los alumnos en grupos de trabajo.

  2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas orientadoras para investigar sobre los principios y valores de la democracia.

  3. Brindar recursos y materiales para la investigación (libros, internet, etc.).

  4. Los grupos deberán investigar y discutir sobre los principios y valores de la democracia y cómo se relacionan con el problema matemático planteado.

  5. Fomentar el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas entre los grupos.

  6. Elaborar una lista de los principios y valores más relevantes y su relación con el problema matemático.


Cierre:



  1. Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones.

  2. Realizar una síntesis de los principios y valores identificados.

  3. Reflexionar sobre cómo estos principios