Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Indagar la formación de eclipses de Sol y de Luna, y describir las similitudes y diferencias entre ellos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Lectura, escritura y comprensión de textos

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema del sistema Tierra-Luna-Sol y su relación con los eclipses.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los eclipses de Sol y de Luna.


• Ver un video explicativo sobre la formación de los eclipses.


• Realizar una actividad práctica en donde los alumnos simulan un eclipse de Luna utilizando una linterna y una pelota.


• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las observaciones y conclusiones obtenidas de la actividad.

Sesión 2:

• Revisar en grupos pequeños los registros de la sesión anterior y compartir las observaciones y conclusiones.


• Realizar una actividad de lectura y comprensión de textos sobre los eclipses de Sol y de Luna.


• Realizar una actividad artística en donde los alumnos dibujen o pinten un eclipse de Luna.


• Pedir a los alumnos que escriban una breve descripción de su dibujo o pintura, destacando las similitudes y diferencias entre los eclipses de Sol y de Luna.

Sesión 3:

• Realizar una investigación en grupos sobre diferentes explicaciones científicas acerca de los eclipses de Sol y de Luna.


• Presentar los hallazgos de la investigación a través de una exposición oral y visual.


• Realizar un debate en clase acerca de las diferentes explicaciones y sus fundamentos científicos.


• Pedir a los alumnos que escriban una reflexión per