Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Tema: Criterios de divisibilidad, números primos, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará criterios de divisibilidad y números primos para resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos (se diseñarán al final de la planeación)

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Importancia de los números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Actividad de motivación: Juego de clasificación de números primos y compuestos.


• Establecer el problema a resolver: Calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.

Desarrollo:

• Explicación de los criterios de divisibilidad para los números 2, 3, 5 y 9.


• Ejemplos prácticos de cómo utilizar los criterios de divisibilidad.


• Realización de ejercicios de práctica en parejas.


• Resolución de problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando los criterios de divisibilidad y números primos.

Cierre:

• Puesta en común de las soluciones de los problemas resueltos.


• Reflexión sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas matemáticos.


• Asignación de ejercicios para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos de máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Actividad de repaso de