Reconociendo el derecho a pertenecer a una familia

NOEMI GARCIA
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar, diversidad de familias y el derecho a pertenecer a una.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce el derecho de pertenecer a una familia que le cuide, proteja y brinde afecto para su bienestar físico, emocional y afectivo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo el derecho a pertenecer a una familia


Objetivo: Reconocer el derecho de pertenecer a una familia que cuide, proteja y brinde afecto para el bienestar físico, emocional y afectivo de los alumnos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dar la bienvenida a los alumnos y realizar una breve introducción al tema de la clase.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta el nombre de su familia y una característica que le gusta de ella.



  2. Desarrollo del problema (15 minutos)



    • Presentar el problema principal: ¿Qué es una familia? ¿Cómo se conforman las familias? ¿Cuál es el derecho que tienen todos los niños de pertenecer a una familia que los cuide, proteja y brinde afecto?

    • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema.



  3. Investigación y búsqueda de soluciones (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y cómo se conforman.

    • Proporcionar recursos como libros, revistas o acceso a internet para que los alumnos realicen su investigación.

    • Los alumnos deberán recolectar información y preparar una breve presentación para compartir con el resto del grupo.



  4. Cierre (5 minutos)



    • Cada grupo presentará sus hallazgos y conclusiones ante el resto de la clase.

    • Resumir los principales puntos aprendidos y reforzar el concepto de que todos los niños tienen derecho a pertenecer a una familia que les brinde cuidado, protección y amor.




Atender al problema: Hábitos de Higiene



  • Durante la investigación, los alumnos podrán reflexionar sobre lo