Funciones y reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y reparto proporcional

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema interdisciplinar: Sexualidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de reparto proporcional y su importancia en situaciones de la vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se pueda aplicar el reparto proporcional.


• Introducir el tema de la sexualidad y su relación con las matemáticas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles situaciones problemáticas relacionadas con el reparto proporcional y la sexualidad.


• Cada grupo deberá analizar la situación, identificar los datos relevantes y plantear posibles soluciones utilizando las funciones matemáticas correspondientes.


• Fomentar la discusión y colaboración entre los grupos.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su solución al problema planteado.


• Realizar una reflexión grupal sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.


• Plantear preguntas para la siguiente sesión relacionadas con el tema de reparto proporcional y sexualidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de reparto proporcional y la relación con la sexualidad.


• Realizar una breve revisión de los conceptos básicos de funciones matemáticas.

Desarrollo:

• Presentar ejemplos de problemas de reparto proporcional más complejos, donde se requiere utilizar funciones lineales o cuadráticas.


• Proporcionar a los grupos nuevos problemas para resolver, enfocados en la relación entre el reparto proporcional y la sexualidad.