El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Valeria Mtz.
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase de Inglés - Tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a abordar: Algunos alumnos presentan conductas negativas o violentas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de escritos argumentativos:



    • Coherencia y cohesión del texto

    • Uso adecuado de vocabulario y gramática en inglés

    • Argumentación lógica y convincente

    • Organización y estructura del texto



  2. Observación y registro de la participación y conducta de los alumnos durante las sesiones.




Planeación de clases:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y la problemática a abordar.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemas en la comunidad y posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Presentar ejemplos de escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas comunitarios.

  • Explicar los elementos clave de un escrito argumentativo.

  • Realizar una actividad de análisis de escritos argumentativos en inglés, identificando la estructura y los argumentos utilizados.


Cierre:



  • Reflexión en grupos pequeños sobre la importancia de expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Asignar la tarea de investigar un problema comunitario y elaborar un borrador de un escrito argumentativo en inglés para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso del objetivo de la clase y revisión de las tareas asignadas.

  • Realizar una actividad de lluvia de