Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Selecciona los recursos textuales que le permiten recrear un hecho significativo, de acuerdo con el énfasis que busca comunicar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos presentan rezago en comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y mala redacción en textos.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Introducción a la representación de hechos y experiencias significativas

Actividades:

1. Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de utilizar diferentes recursos para representar eventos y experiencias.


2. Realizar una lluvia de ideas para identificar los diferentes recursos que se pueden utilizar (textuales, visuales, corporales y sonoros) y ejemplos de cada uno.


3. En grupos pequeños, los alumnos seleccionarán una experiencia significativa y discutirán qué recursos podrían utilizar para representarla.


4. Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):
Título: Recursos textuales para representar hechos y experiencias

Actividades:

1. Revisar y discutir los diferentes recursos textuales, como la narración, la descripción y el diálogo.


2. Proporcionar a los alumnos ejemplos de textos que representen diferentes eventos y experiencias.


3. En parejas, los alumnos seleccionarán un evento o experiencia y crearán un texto utilizando los recursos textuales aprendidos.


4. Los alumnos compartirán sus textos con el resto de la clase.

Sesión 3 (45 minutos):
Título: Recursos visuales