El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Grado: Secundaria 1º

Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: En la clase se abordará la importancia de la lengua y su relevancia como patrimonio cultural en la humanidad, por lo que se podrán integrar conocimientos de historia y ciencias sociales.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación y argumentación oral.


2. Cuestionario de comprensión y reflexión escrita.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Planteamiento del problema: "Conocer la importancia que tiene la lengua y su relevancia como patrimonio cultural en la humanidad".


• Establecimiento de los grupos de trabajo de 4 a 5 estudiantes.

Desarrollo:

• Los grupos investigarán sobre la historia de las lenguas y su evolución a lo largo del tiempo.


• Cada grupo deberá recopilar información sobre cómo las lenguas han influido en el desarrollo de las culturas y sociedades.


• Utilizarán diferentes recursos como libros, internet, entrevistas, etc.


• Los estudiantes deberán elaborar un mapa conceptual sobre la evolución de las lenguas y su importancia como patrimonio cultural.

Cierre:

• Los grupos expondrán sus mapas conceptuales y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la reflexión y el debate sobre