Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos cuentan con problemas de comunicación y lenguaje, así como expresarse en diferentes situaciones y actividades.

Enfoque de inclusión: Adaptaremos las actividades y los materiales para que todos los alumnos puedan participar y aprender de acuerdo a sus capacidades.

Enfoque de pensamiento crítico: Promoveremos la reflexión y el análisis de diferentes situaciones y contextos para que los alumnos desarrollen habilidades de pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Comunicación y lenguaje en la comunidad

• Presentación del proyecto y los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la comunicación oral en la comunidad.


• Invitar a los alumnos a compartir anécdotas personales sobre situaciones en las que tuvieron que comunicar una necesidad, emoción, gusto o idea.


• Realizar juegos de roles en los que los alumnos practiquen la comunicación oral en diferentes contextos comunitarios (por ejemplo, en una tienda, en el parque, en la escuela).


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación clara y respetuosa en la comunidad.

Sesión 2: Diversidad de lenguajes

• Recordar la importancia de utilizar distintos lenguajes para comunicar nuestras necesidades, emociones,