Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional

Tema: Funciones y resolución de problemas de reparto proporcional
Grado: Secundaria 3º
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Explorar diversos procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema del día.


• Realización de una breve actividad de repaso sobre conceptos básicos de funciones y proporciones.


• Introducción al problema del bullying en el entorno escolar y su importancia para la sociedad.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un problema real relacionado con el bullying en el entorno escolar.


• Discusión en grupos pequeños sobre cómo las funciones y las proporciones pueden ayudar a resolver este problema.


• Investigación autónoma en línea y en libros sobre diferentes procedimientos para resolver problemas de reparto proporcional.


• Generación de ideas y estrategias para abordar el problema del bullying y aplicar los conceptos de funciones y proporciones.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las estrategias y soluciones propuestas por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar el pensamiento crítico para resolver problemas sociales como el bullying.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión, en la cual los estudiantes deberán aplicar los conceptos aprendidos en un problema similar.

Sesión 2-5: (Inicio: 10 minutos, Desarrollo: 30 minutos, Cierre: 10 minutos)

• En cada sesión, se dará continuidad al tema anterior y se abordará un nuevo problema relacionado con el bullying en el entorno escolar