Regularidades y Patrones.

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Regularidades y Patrones

Objetivo (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Problema a atender: SUCESIONES

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema de las sucesiones y su importancia en diversas áreas del conocimiento.


• Motivar la curiosidad de los alumnos planteando preguntas como: ¿Qué es una sucesión? ¿Para qué sirven en matemáticas y en otras disciplinas?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre sucesiones y patrones.


• Presentar ejemplos de sucesiones y patrones, tanto numéricos como gráficos.


• Explorar diferentes secuencias y patrones y analizar sus características.


• Introducir las sucesiones con progresión cuadrática y explicar su definición y formas de representarlas.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de reconocer y utilizar sucesiones y patrones en diversas áreas del conocimiento.


• Plantear a los alumnos el reto de buscar ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática en su entorno y compartirlos en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el reto planteado en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan los ejemplos de sucesiones con progresión cuadrática que encontraron.

Desarrollo:

• Analizar en conjunto los ejemplos compartidos por los alumnos, identificando la progresión cuadrática y las características de cada sucesión.


• Presentar a los alumnos ejemplos más complejos para que identifiquen