Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo:
Comprobar y argumentar si cada una de las operaciones cumple las propiedades: conmutativa, asociativa y distributiva.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema "REALLY".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Introducir el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué propiedades conocen de las operaciones matemáticas?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las respuestas de los alumnos.


• Mostrar ejemplos de operaciones y preguntar a los estudiantes si creen que cumplen las propiedades mencionadas.

Fase de Desarrollo:

• Explicar las propiedades de las operaciones: conmutativa, asociativa y distributiva.


• Realizar ejemplos prácticos de operaciones cumpliendo cada propiedad.


• Plantear el problema "REALLY" y explicar que se utilizará como contexto para aplicar las propiedades de las operaciones.

Fase de Cierre:

• Pedir a los estudiantes que resuelvan el problema "REALLY" utilizando las propiedades de las operaciones.


• Realizar una puesta en común de las soluciones y argumentos presentados por los alumnos.


• Plantear preguntas reflexivas sobre el tema y animar a los estudiantes a expresar sus opiniones.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Repasar brevemente las propiedades de las operaciones trabajadas en la sesión anterior.


• Plantear una nueva pregunta disparadora: ¿Creen que todas las operaciones cumplen siempre las propiedades mencionadas?

Fase de Desarrollo:

• Realizar ejemplo