Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Experimentación con elementos visuales y sonoros en producciones colectivas artísticas.

Grado: 4º de primaria.

Objetivo (PDA): Elaborar una producción artística colectiva que permita imaginar formas de incidir constructivamente en el entorno natural y social, utilizando elementos y recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de comprensión lectora, resolución de problemas, operaciones básicas y redacción en textos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y objetivo de la clase.


• Presentación de un video o imágenes de producciones artísticas colectivas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo las producciones artísticas pueden incidir en el entorno natural y social.


• Actividad práctica: los alumnos formarán grupos y realizarán una lluvia de ideas sobre posibles temas para su producción artística colectiva.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las ideas propuestas por los grupos.


• Introducción a los elementos visuales y sonoros en las producciones artísticas (formas, colores, sonidos, etc.).


• Actividad práctica: los grupos elegirán un tema y comenzarán a planificar su producción artística, definiendo los elementos visuales y sonoros que utilizarán.

Sesión 3:

• Revisión de los avances de los grupos en la planificación de su producción artística.


• Introducción a la técnica de collage como forma de expresión visual.


• Actividad práctica: los grupos realizarán un collage utilizando diferentes materiales y