La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo PDA: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema "¿Por qué el ser humano cambia el sentir de un valor?" de manera interdisciplinar.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias".


• Planteamiento del problema: "¿Por qué el ser humano cambia el sentir de un valor?".


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en la actualidad.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Investigación en línea sobre la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Análisis de fuentes históricas (textos, imágenes, testimonios, etc.) que evidencien las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diferentes épocas.


• Reflexión en grupo sobre cómo estas ideas y representaciones han cambiado a lo largo del tiempo y por qué.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones de cada grupo.


• Síntesis grupal de los principales cambios en las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad a lo largo de la historia.


• Planteamiento de preguntas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los cambios identificados en la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas relacionadas